JUEVES

Mi último día lo pase en la zona de investigación del Botánico, lo primero que visité fue el laboratorio, allí sobre todo, se dedican al estudio del ADN Y ARN  de plantas y  algunos insectos.
para estudiar el ADN de una hoja se coje un pequeño trozo, se introduce en una cápsula de plástico y se coloca en una maquina que la agita muy muy rápido y consigue transformar ese pequeño trocito de hoja en polvo.
Después se coje el polvillo y se mezcla con otras sustancias para introducirlo en una máquina que consigue separar el ADN.
Por último mandan la sustancia al extranjero para que la examinen,  y al cabo de un tiempo tenemos los resultados del ADN de la plantas que queremos estudiar.

También visité la zona de investigación, donde se estudia el acoplamiento de diferentes especies al medio, o como han ido evolucionando y hasta su orígen.
Yo pude ver uno de sus estudios, en el que estaban  estudiando las planta con las flores más herméticas del mundo. Ví como se cuidaban y cultivaban diferentes especies de la misma planta, traídas de diversos lugares del mundo.

MIÉRCOLES

Durante el miércoles estuve viendo el herbario:
Es una zona del jardín donde se preparan las semillas para su conservación lo primero que hay que hacer es limpiarlas, primero en una máquina que mediante el aire separan la semilla de lo que la rodea  y después con unas pinzas y una lupa se hace una limpieza más a fondo.
Cuando las semillas estan listas se colocan en un frasco con gel que absorve toda la humedad,  y cuando están totalmente secas se colocan en pequeños sobres ordenadas dentro de neveras que las mantienen a una temperatura ideal, pueden pasar años e incluso siglos y esas semillas se van a poder seguir utilizando, pues su ADN esta correctamente conservado.
Las semillas también se guardan para poder intercambiarlas con otros herbarios de cualquier lugar del mundo.

MARTES

Durante el dia del martes, estuve en la unidad de jardineria, con Sonia y sus dos ayudantes.
Por la mañana, antes del desayuno estuvimos preparando el terreno para su siembra, lo ratrillamos para que la tierra estuviese frescay la dejamos a la misma altura.

                                 

Durante la hora del desayuno, me enseñaron el invernadero, donde guardan plantas enfermas,  que no pueden ser plantadas fuera por las temperaturas, o porque no estan preparadas para sobrevivir.

                                


También hay semilleros donde plantan especies nuevas y van viendo su desarrollo y su acoplamiento al medio.

                              

Después de esto nos dedicamos a dividir las dos parcelas, como estaban una a cada lado del camino, justo a la entrada del jardin debían quedar igual .

Para dividirlas lo que hicimos fue medir el terreno dividirlo entre dos y colocar pinchos con cuerdas, para que se viese más claro.


Como no podíamos sembrar hasta el dia siguiente dejamos el terreno preparado y nos dedicamos a quitar las malas hierbas.

LUNES.

Durante todo el dia del lunes, estuve con los educadores del botánico, se dedican a recibir a las excursiones de colegios y gente que quiere saber más sobre el jardin.
Yo les estuve acompañando durante dos visitas:
la primera visita fueron unos niños de unos cinco años, las educadoras Margarita y Julia les fueron enseñando el jardin, la fotosíntesis, la polinización...
Una de las cosas que más me llamaron la atención fué que los niños disfrutaban aprendiendo todas estas cosas y parecía que lo comprendían muy bien.
Me pareció muy interesante el que halla gente que se dedique a explicar todas estas cosas a los niños, pues a parte de explicar todas estas cosas tambien se les enseñaba un respeto hacia el medio ambiente y la importancia que tiene.
Durante la segunda visita acompañé a Javi y Carmen  con un grupo de quinto de primaria, esta vez les estuvieron explicando los diferentes climas dentro del invernadero, tropical, desierto, templado... y las diferenes soluciones que aportan las plantas para poder conseguir lo que necesitan oara sobrevivir, por ejemplo, hay plantas en la zona tropical que al ser bajas, no les llega mucha luz, solución: sus hojas se hacen mas grandes, así consiguen más luz, otro ejemplo es el de las enredaderas.
Pero también hay algunas que para protegerse de los depredadores de "disfrazan" de feas para que asi los mosquitos y demás crean que esta enferma y no se la coman.
Es increíble la inteligencia que posee la naturaleza para desarrollar todas estas estrategias de supervivencia...
Por último, en la última zona del invernadero, el desierto hay sobre todo cáctus, estos son como los camellos en plantas, en su interior tienen un gel, que es el poco agua que van recogiendo (tiene que ser gel, porque si fuese líquido al llegar las bajas temperaturas de la noche, se congelaría, pues el hielo ocupa mas que el agua, lo que haría que el cáctus explotase), y para facilitar esa tarea sus raíces se encuentran muy cerca de la superficie, y asi a la mínima humedad que sientan, la absorven.